Bologna-Prozess

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As Boloniaa-Brozäss bezäichnet mä e dransnazionaali Hoochschuelreform wo s Ziil het, d Studiegäng und abschlüss in ganz Öiropa äihäitlig z mache. Wenn ganz Öiropa en äihäitlige Hoochschuelruum isch, chönne Studänte lichter in andere Länder studiere. Dr Begriff goot zrugg uf e politisch-brogrammatischi Erkläärig, wo 29 öiropääischi Bildigsminister 1999 im italiäänische Bolonia underschriibe häi.

Wääsentligi Elimänt vom Konwergänzbrozäss si:

  • d Harmonisierig vo dr akadeemische Usbildig dur e zwäistuefigs Süsteem vo Studieabschlüss wo für e Bruef kwalifiziere (tüpischerwiis in dr Form vom Bachelor und vom Master),
  • s Iirichde vom en öiropääische Süsteem wo s mööglig macht, Studieläistige z überdrääge und z akkumuliere (European Credit Transfer System churz ECTS),
  • e permanänti Kwalidäätssicherig im Hoochschuelberiich und
  • vor allem in Dütschland en Usrichde vo de Studiegäng uf s Ziil vo dr Fähigkäit uf em Aarbetsmäärt e Beschäfdigung chönne z finde (Employability).
D Staate, wo bi Bolonia mitmache

Kritisiert am Bolonia-Brozäss wird, ass die radikaali Umstellig vom Hoochschuelsüsteem und iiri braktische Uswirkige uf d Leer an de Hochschuele und uf d Studänte nid guet vorberäited worde sig, ass d Hoochschuele nid mit gnueg Ressurse usgstattet wärde, ass d Brüefigsbraxis z chläidäilig sig und ass s Uniwersidäätswääse drunder wurd liide, wie bi dr waggsende Drennig vo Forschig und Leer; dr Verschuelig vo dr hööchere Bildig uf Chöste vo dr indiwiduelle akadeemische Freihäit und bim Vernoochläässige vo dr Grundlaageforschig an de määrtorientierte Hochschuele.

Kwelle

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Dr Ardikel «Bologna-Prozess» uf dr dütsche Wikipedia

Liddratuur

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  • Anke Hanft, Isabel Müskens (Uusegääber): Bologna und die Folgen für die Hochschule. Wiesbade 2005, ISBN 3-937026-33-9
  • Hochschulrektorenkonferenz: Bologna in der Praxis. Erfahrungen aus den Hochschulen. Bertelsmann, Bielefeld 2008. ISBN 978-3-7639-3578-9
  • Hajo Köppen: Der Bologna-Prozess – Auswirkungen auf die Hochschulen am Beispiel der Fachhochschule Gießen-Friedberg. In: Europa, aktuelle Aspekte und Entwicklungen, Uusegääber Friedrich-Karl Feyerabend und Robert Malzacher, Gießen, Dezember 2006.
  • Kühl, Stefan: Der Sudoku-Effekt. Hochschulen im Teufelskreis der Bürokratie. Bielefeld 2013.
  • Michael Leszczensky, Andrä Wolter: Der Bologna-Prozess im Spiegel der HIS-Hochschulforschung. (PDF) (Nicht mehr online verfügbar.) 2005, archiviert vom Original am 10. Dezember 2005; abgruefen am 6. März 2018.
  • Jens Maeße: Die vielen Stimmen des Bologna-Prozesses. Zur diskursiven Logik eines bildungspolitischen Programms. transcript, Bielefeld 2010, ISBN 978-3-8376-1322-3 transcript-verlag.de
  • Bettina Malter / Ali Hotait (Uusegääber): Was bildet ihr uns ein? Eine Generation fordert die Bildungsrevolution. Berlin 2012.
  • Hans Joachim Meyer: Die akademischen Grade im englischen Sprachraum und der deutsche Wissenschaftsbegriff. In: Denkströme. Journal der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig. Heft 6, 2011, S. 23–43 ISSN 1867-6413 Digitalisat
  • Alexander-Kenneth Nagel: Der Bologna-Prozess als Politiknetzwerk. Akteure, Beziehungen, Perspektiven. Wiesbaden 2006, ISBN 3-8350-6046-5
  • Sigrun Nickel (Uusegääber): Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Im Auftrag des BMBF, Gütersloh 2011, ISBN 978-3-941927-18-6 online als pdf auf www.che.de
  • Stefanie Schwarz-Hahn, Meike Rehburg: BACHELOR und MASTER in Deutschland. Empirische Befunde zur Studienstrukturreform. Münster [u. a.] 2004, ISBN 3-8309-1370-2
  • Suchanek, Justine / Pietzonka, Manuel / Künzel, Rainer / Futterer, Torsten (Uusegääber): Bologna (aus)gewertet. Eine empirische Analyse der Studienstrukturreform. Göttinge 2012.
  • Thomas Walter: Der Bologna-Prozess. Ein Wendepunkt europäischer Hochschulpolitik? Wiesbade 2006, ISBN 3-531-15322-6

Weblingg

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 Commons: Bologna-Prozess – Sammlig vo Multimediadateie