Leo Ornstein

Leo Ornstein
Información personal
Nacimiento	2 de diciembre de 1893 u 11 de diciembre de 1895; Kremenchuk (Imperio ruso)
Fallecimiento	24 de febrero de 2002 (108 años o 106 años); Green Bay (Estados Unidos)
Nacionalidad	Estadounidense
Educación
Educado en	Escuela Juilliard; Conservatorio de San Petersburgo ;
Alumno de	Aleksandr Glazunov
Información profesional
Ocupación	Compositor, pianista, pedagogo y profesor de música
Instrumento	Piano
Sitio web	leoornstein.net
Firma
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Leo Ornstein (Kremenchuk, gubernia de Poltava, Imperio ruso, 2 de diciembre de 1893 u 11 de diciembre de 1895-Green Bay, Wisconsin, 24 de febrero de 2002) fue un compositor, pianista y pedagogo estadounidense, clasificado como el modernista y pianista de mayor importancia en Estados Unidos a comienzos del siglo XX. Sus interpretaciones de obras de compositores avant-garde y sus propias e innovadoras piezas, aunque algunas veces escandalosas, lo hicieron un cause célèbre en ambos lados del océano Atlántico.

Ornstein fue el primer compositor de importancia en hacer un uso extenso del clúster tonal. A mediados de la década de 1920 se alejó de los reflectores y pronto desapareció de la memoria popular. Aunque dio su último concierto cuando tenía 40 años, continuó componiendo por más de medio siglo.

Primeros años

No se sabe con seguridad su fecha de nacimiento, aunque se cree que nació el 2 de diciembre de 1893 o el 11 de diciembre de 1895. Lo que sí se sabe es que nació en Kremenchuk, una ciudad de Imperio ruso. Creció en un ambiente musical. Su padre era un cantor litúrgico hebreo, mientras que su tío violinista lo motivó cuando era niño. Ornstein fue reconocido desde pequeño como un prodigio en el piano; en 1902, cuando el celebrado pianista Josef Hoffman visitó Kremenchuk, escuchó tocar a Ornstein cuando tenía ocho años. Hoffman le dio una carta de recomendación para el altamente reconocido Conservatorio de San Petersburgo. Poco después, Ornstein fue aceptado como pupilo en la Escuela Imperial de Música en Kiev, dirigida en ese tiempo por Vladimir Puchalsky. Sin embargo, la muerte de un familiar obligó a Ornstein a regresar a casa. En 1903, Osip Gabrilovich lo escuchó tocar y lo recomendó para el Conservatorio de Moscú. En 1904, a los 10 años, Ornstein audicionó y fue aceptado en el conservatorio de San Petersburgo.^[1] Donde estudió composición con Aleksandr Glazunov y piano con Annette Essipoff. A los once años, Ornstein se abría camino asistiendo a cantantes de ópera^[2]

Para escapar de los pogromos incitados por la llamada Unión del Pueblo de Rusia, la familia emigró a Estados Unidos en febrero de 1906.^[3] Se establecieron en el Lower East Side de Nueva York, y Ornstein se enlistó en el Instituto de Artes Musicales, predecesor de la Juilliard School, donde estudió piano con Bertha Feiring Tapper. En 1911, tuvo un debut muy bien recibido en Nueva York con piezas de Johann Sebastian Bach, Beethoven, Frédéric Chopin y Robert Schumann. Grabaciones realizadas dos años después con obras de Edvard Grieg, Chopin y Ede Polini demuestran que Ornstein tenía "una gran sensibilidad pianística, prodigiosa habilidad técnica y madurez artística."^[4]

Notas

↑ Martens (1975), pp. 10–11. Hay que hacer notar que Martens, como muchos otros, tiene el año incorrecto de nacimiento de Ornstein y por lo tanto la edad errónea: Martens dice que tenía ocho cuando entró a la escuela; Anderson (2002a), por ejemplo, dice que tenía doce. Parte de la confusión se basa en el hecho de que Ornstein no tenía la edad suficiente exigida por el conservatorio y, por lo tanto, se dio una fecha falsa en la escuela, identificándolo como un niño mayor de lo que era (ver Anderson, [2002a]). En otras ocasiones, la familia apararentaba que él tenía menos edad, para acrecentar su fama de prodigio. (ver "Postlude: Vivian Perlis Remembers Leo Ornstein" Archivado el 4 de junio de 2011 en Wayback Machine. NewMusicBox, 1 de abril de 2002; revista en Internet del American Music Center. Revisado el 31 de enero de 2007.) Además de este ejemplo, las fechas de Marten de los encuentros de Ornstein con pianistas famosos y la secuencia en oportunidades de educación parecen ser las de mayor credibilidad y autorizadas.
↑ Broyles (2004), p. 73.
↑ Broyles and Von Glahn (2007), p. 3.
↑ Broyles (2004), p. 75.