Rede persoal de aprendizaxe
|
Este artigo é, polo de agora, só un bosquexo. Traballa nel para axudar a contribuír a que a Galipedia mellore e medre.
|
Unha rede persoal de aprendizaxe é unha rede de aprendizaxe informal que consiste de xente que aprende interactuando e derivando coñecemento desde unha contorna persoal de aprendizaxe. Nunha rede persoal de aprendizaxe (RPA, ou PLN polas súas siglas en inglés, moito máis coñecidas), unha persoa fai unha conexión con outra persoa coa intención específica de que ocorra algún tipo de aprendizaxe debido á conexión.
As redes persoais de aprendizaxe comparten unha forte asociación co concepto de contorna persoal de aprendizaxe. Martindale & Dowdy [1] describe unha contorna persoal de aprendizaxe como unha "manifestación dun proceso informal de aprendizaxe do aprendiz vía a web".
Aspectos
[editar | editar a fonte]De acordo coa teoría do conectivismo desenvolvida por George Siemens e Stephen Downes, o "epítome do conectivismo" é que os discentes crean concexións e desenvolven unha rede persoal que contribúe ó seu desenvolvemento persoal e profesional, e ó seu coñecemento.[2]
Recoñecemento oficial
[editar | editar a fonte]A Unión Europea no seu Lifelong Learning Programme 2007–2013 ten recoñecido o potencial das RPA apoiando con presuposto o proxecto aPLaNet project (Autonomous Personal Learning Networks for Language Teachers/Redes persoais de aprendizaxe autónomo para mestres de lingua). O proxecto explica o valor dos RPA para o desenvolvemento profesional dos educadores de linguas.
Notas
[editar | editar a fonte]- ↑ Martindale, Trey; Michael Dowdy (2010). "Personal Learning Environments". En George Veletsianos. Emerging Technologies in Distance Education (PDF). Athabasca University Press. pp. 177–193. ISBN 978-1-897425-77-0.
- ↑ Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age Arquivado 08 de setembro de 2016 en Wayback Machine., International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, Vol. 2 No. 1, Jan 2005