Концепция тюркской истории (тур. Türk Tarih Tezi) цивилизационная историческая интерпретация, обосновывающую гипотезу о происхождении европиоидной расы из Средней Азии. Согласно этому, народы, являющиеся предками тюрков, распространились по миру различными миграционными волнами в разные эпохи, создали важную часть мировых цивилизаций.[1]
Концепция приводит например, к такому казусу что историю Золотой Орды, Дешт-и-Кипчак, Волжской Булгарии в турецких школах изучают более углубулено, соответствено историю расселения территории России знают лучше в противовес российской интерпретации согласно которой пласт тюркской истории (в масштабах времении и территории более внушительный) вычеркнут из истории страны.
Принятое самоназвание турецкого народа тюрк, в турецком языке не делает различий между словом тюрк и турок. Работа под названием «Основные направления тюркской истории», изданная в 1930 году тиражом сто экземпляров, считается декларацией концепции истории Турции. Четырехтомный учебник, подготовленный в соответствии с этой работой и преподаваемый в школах в период с 1931 по 1941 год, является одним из основных трудов по истории Турции. Концепция тюркской истории выдвинута как реакция на истолкование османской истории, основанной на конфликте между исламом и христианством, и толковании истории Турции западными историками. [2] [3] [4] [5] В научных кругах Концепция тюркской истории подвергалась критике за политические цели и романтические националистические аспекты. [6] В узком тюркском смысле Концепция признана академическим сообществам мира. В широком цивилизационном, согласно которому происхождение человечества произошло от тюрков менее признана (но при этом обсуждается серьезно).
В 1923 году Мустафа Кемаль поставил перед Советом профессоров Стамбульского университета задачу «завершить национальную независимость в области науки» . Концепция выдвинута в 1930-х годах с целью разработки альтернативной национальной интерпретации истории в противовес историческим интерпретациям, ориентированным на ислам, и историческим интерпретациям, ориентированным на Европу, которые являются наследием османской историографии. [2] [3] [4] Ататюрк считал, что национальную историю следует писать вместо того, чтобы принимать тезисы западной истории как правильные и преподавать их в школах. Начиная с пятнадцатого века западные историографы называют греческую цивилизацию местом, где зародилась цивилизация. С этой точки зрения историю тюрок описывали как кочевые племена в Средней Азии. С девятнадцатого века этот тезис пытались обосновать расовой принадлежностью ( желтая раса, брахикефальная белая раса и т. д.) с расистскими антропологическими подходами. [7] [8] [9] Афет Инан, ученик французской школы, говорит Ататюрку, что французские книги по истории не включают труды цивилизации тюрок и что тюрки упоминаются как « желтая раса второй степени, вторгшееся варварское племя». Однако тюркам отводится серьезное место в двух важных книгах по истории [10], которые читал Ататюрк. Первым является 5-томная Histoire générale des Huns, des Turcs, des Mogols, et des autres Tartares occidentaux [11] изданная в Париже в 1756 году Жозефом де Гиньем . Второй — «Очерк истории» объемом 1208 страниц опубликованный Гербертом Уэллсом в 1920 году. Мысли автора о «постоянном мире во всем мире», высказанные Ататюрком, цитируются им в Нутуке .
В предисловии к четырехтомному учебнику истории, преподаваемому в средних школах в период с 1931 по 1941 год говорилось:
Цель этой работы — напомнить великому тюркскому народу, чьи заслуги и усилия в создании первых цивилизаций были отвергнуты, о его благородном прошлом, основанном на исторических фактах.
До установления Республики старые походы султанов преподносились без акцента на турецкую идентичность на религиозной основе в медресе. В начале века современная и научная история в университетах не преподавалась. Антропология, филология, археология и подобные им науки не использовались в исторических исследованиях. В конце XIX века тюркские орхонские надписи расшифровывались иностранными учеными. [12] [13]
Ататюрк призвал историков исследовать историю самой Турции, сосредоточив внимание на тюрках, тем самым создав историческую предпосылку процесса создания национального государства. Он хотел дать видение места тюрков в развитии мировых цивилизаций. [14]
Некоторые из целей заключаются в том, чтобы раскрыть древние цивилизации страны, исследовать отношения между сегодняшним турецким народом и тюркскими племенами, а также обеспечить, чтобы общая история Турции была написана с научной последовательностью. [12]
Поскольку Ататюрк придавал большое значение истории, он был инициатором создания Совета по истории Турции. В 1930 году Афет Инан, Тевфик Бийиклыоглу, Самих Рифат, Юсуф Акчура, Решит Галип, Хасан Джемиль Чамбел, Садри Максуди, Чемсеттин Гюналтай, Васиф Чинар и Юсуф Зия Озер начали исследование тюркской истории , «без опоры на западные источники» . В 1930 году они подготовили 606-страничную работу под названием «Основы тюркской истории». Эта 606-страничная работа была лишь предварительной компиляцией. Первый сборник был рассмотрен и обсужден учеными, в него были внесены оценки и исправления. В 1931 году была подготовлена вторая книга из 87 страниц «Основы тюркской истории — вводная глава» . Этот 4-томный труд был издан тиражом 30 000 экземпляров. [12] [15] Четырехтомный труд преподавался на уроках истории в средних школах в период с 1931 по 1941 год. В 1935 году в Анкарском университете создан Факультет языков, истории и географии для подготовки ученых, которые будут проводить исследования по истории. В 1937 году был созван Второй Турецкий исторический конгресс . На конгрессе присутствовали и зарубежные ученые.
Концепция истории тюрков изначальна имела цель объяснить вклад тюрков в цивилизацию. Она утверждает, что европейская цивилизация была создана людьми, пришедшими из Азии в результате миграции, и что все истоки греческой науки, искусства и философии на самом деле находятся в Анатолии[16] .
Концепция тюркской истории основывалась на гипотезе о происхождении европиоидной расы из Средней Азии. Согласно этому, народы, являющиеся предками тюрков, распространившиеся из Средней Азии по миру различными миграционными волнами в разные эпохи, создали важную часть мировых цивилизаций [16] . Говоря о расах, концепция не отстаивает превосходство той или иной расы. Он рассказывает о смешении рас в результате миграций [17] .
Были представлены доказательства того, что некоторые племена, жившие в истории и основавшие великие цивилизации, были тюрками. Утверждалось, что тюркская цивилизация распространилась на земли, где до этого не было обнаружено следов цивилизации. [16]
Согласно концепции тюркской истории предками тюрков являются брахицефалы, покинувшие свою родину из Средней Азии и расселившиеся в бассейне Средиземного моря между 3000 г. до н.э. и 1200 г. до н.э. Выдвигается гипотеза, что неправильно связывать начало мировой цивилизации с греческой цивилизацией. Этилер (хетты) — цивилизация, более древняя, чем греческая цивилизация, жившая в Анатолии. Точно известно, что этруски пришли в Италию из Анатолии. Миграционные волны, исходившие из Средней Азии, также распространились в Европу и принесли на континент, находившийся в суровых условиях соответственно, полированный камень, медь, бронзу и искусство железного века. Кельты, азиатское племя, оставили важные артефакты на своих миграционных путях. Лигуры и кимрисы, с другой стороны, дошли до Крыма и Дании на европейском континенте до кельтов. Хотя медные инструменты не могли быть найдены в Европе до 2000 года, во время раскопок было обнаружено, что бронзовые инструменты в это время внезапно умножились. Источником бронзы была оловянная руда, которой в Азии было много, тогда как в Европе ее находили лишь в тонкой жиле во Франции. [16]
Заявление Ататюрка «Анатолия — это 7000-летняя турецкая колыбель» отражает его веру в то, что турецкое присутствие в Анатолии восходит к периоду, предшествовавшему битве при Манцикерте .
Согласно концепции в Анатолии существовал древний центральноазиатский тюркский народ. [18]
Согласно Концепции тюркской истории историческими тюркскими государствами являлись[19] :
Согласно концепции современная Турция "впитала мораль и традиции" всех прошлых тюркских государств, а тюркские государства единый народ. При этом концепция не предусматривает объединения всех тюркских государств (как того предусматривает, например, рашизм - объединение России, Белорусси и Украины под властью Москвы). Выдвигается термин два(три...пять) государств - один народ. На примере Азербайджана Два государства-один народ.[20] Равно как существование нескольких немецко-говорящих государств существование нескольких тюркоговорящих государств не является проблемой (в противовес рашизму).
Фуад Кёпрюлю, утверждал что концепция, была романтически-националистическим пониманием истории, которое возникло как реакция на безосновательные и негативные мысли европейской историографии, написанные против турок. [12]
Критика романтического национализма была выдвинута как реакция на то, что истоки истории мировой цивилизации приписываются только индоевропейским языковым общностям, а тюрки изображаются варварами, принадлежащими к желтой расе, в представлении истории, которую Ататюрк призывал к написанию. Он содержал реактивные и романтические националистические аргументы, выраженные в Güneş Language Theory, а также мнение о том, что происхождение всех языков в мире является общим с происхождением турецкого языка .
Ученый-тюркист Зеки Велиди Тоган раскритиковал заявление, представленное врачом Решитом Галипом на 1-м Турецком историческом конгрессе в 1932 году, из-за аргумента о том, что Средняя Азия в истории была внутренним морем. Затем он покинул Турцию и уехал в Германию, откуда не возвращался домой до тех пор, пока в 1939 году не был приглашен в Турцию министром национального образования Турции.
В начале 1990-х годов некоторые авторы подвергли критике диссертацию по истории Турции, заявив, что она была написана для прославления турецкой истории и что она экстремистская, что это официальная государственная идеология, далекая от научной нейтральности, и что она игнорирует курдов. [21] [22]
По мнению Нур Рызы концепция, используя цивилизационный подход, не акцентирует внимание на тюрках как Туранизм. Тюркские сообщества есть в Китае, Иране и России и их нужно спасать. Согласно цивилизационному подходу эти тюрки находяться под гнетом других тюрок и их спасать не нужно. Атсыз Нихаль также считал, что хеттов, шумер и даже греческую цивилизацию не нужно примешивать к тюркам как продолжение тюркской цивилизации, которая распространилась по миру из Центральной Азии.
Тезис турецкой истории, делающий упор на цивилизацию, противоречит туранистской точке зрения, защищающей расовую основу. В концепции тюркской истории определение нации основано не на расовой принадлежности, а на цивилизациях. [5] [23] Ататюрк исправил определение нации как политической и социальной организации граждан, связанных друг с другом единством языка, культуры и морали, удалив ссылку на выдающуюся расовую принадлежность в книге под названием «Медени Билгилер», подготовленной Ататюрком Афетом Инаном в 1930.
Согласно Тезису истории Турции, Анатолия подвергалась миграции на протяжении всей истории, но никогда не мигрировала. Турки тоже из племен, которые пришли сюда и смешались с здешними культурами и человеческими сообществами. По сути, племена, жившие на этих землях в прошлом, являются источником мировых цивилизаций, а сегодняшняя анатолийская тюркская культура является продолжением древних цивилизаций. По этой причине турецкая нация хеттов является естественным наследником произведений урартов. [12] [24]
Ататюрк, который хотел исследовать связи между анатолийскими цивилизациями и турецкой историей, поощрял исследования археологических раскопок и истории, и его усилия по подготовке ученых в этой области стали отправной точкой для серьезных исследований по истории. [14] Ататюрк во вступительной речи Великого национального собрания Турции 1 ноября 1936 года заявил, что артефакты, найденные при раскопках в Алакахёюке, прольют свет на 5500-летнюю историю Турции. В итоге археологические находки, полученные при раскопках турецких археологов, привели к появлению новых находок о хеттах и переписыванию известных. [12] Появились турецкие ученые, умеющие читать клинопись. Были прочитаны тысячи хеттских табличек. Открылись археологические музеи. [25] Заметив интерес турецкого государства к науке, Альберт Эйнштейн рекомендовал всем ученым, высланных нацистами ехать в Турцию. В результате сотни людей, от библиотекарей до профессоров, последовавших его призыву, внесли большой вклад в развитие турецких университетов. [26]